守正創(chuàng)新 提升活力 ——思政教研室再次進行集體備課
日期：2024-05-29 發(fā)布人：思想政治教育部 瀏覽量：1069
守正創(chuàng)新??? 提升活力
——思政教育部思政教研室再次進行集體備課
學期過半，為了更好地了解學生學情,，交流授課經(jīng)驗,，進一步提升思政課程的教學質(zhì)量，2024年5月28日下午思政部思政教研室全體教師在四樓會議室再次進行集體備課,。
本次集體備課由各課程負責人牽頭,，分課程進行，教師們積極分享,，教學研究氛圍濃厚,。各課程負責人及授課教師對照課程標準，就課程各章節(jié)教學內(nèi)容的重難點,、案例選取,、實踐教學環(huán)節(jié)安排以及各專業(yè)學生學情分析等內(nèi)容進行了深入交流，受益匪淺,。思政課程課緊密結合社會現(xiàn)實,、與時代發(fā)展同頻共振,，想要把教學呈現(xiàn)出教學“理論魅力”、“講臺活力”,，吸引學生興趣,，提升抬頭率，對思政教師來說是個較大考驗,。因此集體備課還圍繞如何立足理論學習,，精準把握習近平新時代中國特色社會主義思想,，將新思想全面融入教學之中,；練就過硬的教學水平，做好“學情”分析,，充分挖掘生動案例,，做好思政實踐；加強課程建設,，提升教學方法的鮮活性,，打造風格多樣的思政課程等問題進行交流思考。
習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示中強調(diào)思政課建設面臨新形勢新任務,，必須有新氣象新作為,。通過集體備課，各教師凝結智慧,，紛紛表示要不斷提升自我,、守正創(chuàng)新，不斷推動思政課建設內(nèi)涵式發(fā)展,，不斷提高思政課的針對性和吸引力,，為努力培養(yǎng)更多擔當民族復興重任的時代新人貢獻自己應有的力量。（思政教育部? 李婷供稿,，一審汪邦銀? 二審 彭慧）
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——思政教育部思政教研室再次進行集體備課
學期過半，為了更好地了解學生學情,，交流授課經(jīng)驗,，進一步提升思政課程的教學質(zhì)量，2024年5月28日下午思政部思政教研室全體教師在四樓會議室再次進行集體備課,。
本次集體備課由各課程負責人牽頭,，分課程進行，教師們積極分享,，教學研究氛圍濃厚,。各課程負責人及授課教師對照課程標準，就課程各章節(jié)教學內(nèi)容的重難點,、案例選取,、實踐教學環(huán)節(jié)安排以及各專業(yè)學生學情分析等內(nèi)容進行了深入交流，受益匪淺,。思政課程課緊密結合社會現(xiàn)實,、與時代發(fā)展同頻共振,，想要把教學呈現(xiàn)出教學“理論魅力”、“講臺活力”,，吸引學生興趣,，提升抬頭率，對思政教師來說是個較大考驗,。因此集體備課還圍繞如何立足理論學習,，精準把握習近平新時代中國特色社會主義思想,，將新思想全面融入教學之中,；練就過硬的教學水平，做好“學情”分析,，充分挖掘生動案例,，做好思政實踐；加強課程建設,，提升教學方法的鮮活性,，打造風格多樣的思政課程等問題進行交流思考。
習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示中強調(diào)思政課建設面臨新形勢新任務,，必須有新氣象新作為,。通過集體備課，各教師凝結智慧,，紛紛表示要不斷提升自我,、守正創(chuàng)新，不斷推動思政課建設內(nèi)涵式發(fā)展,，不斷提高思政課的針對性和吸引力,，為努力培養(yǎng)更多擔當民族復興重任的時代新人貢獻自己應有的力量。（思政教育部? 李婷供稿,，一審汪邦銀? 二審 彭慧）
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