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朱飆講授形勢與政策課
  • 作者:李婷?郜晨佳
  • 審核:汪邦銀 彭慧
  • 時間:2025-01-06
  • 點擊:687
  • 來源:思想政治教育部

貫徹落實《教育部關于加強新時代高校“形勢與政策”課建設的若干意見》精神,推動黨政領導干部上講臺講形勢與政策課,1月3日下午,學院黨委書記朱飆教學樓100號報告廳為學生們上了一堂別開生面的《形勢與政策課。

本次講授的專題為中國式現(xiàn)代化”,朱三次相變引出現(xiàn)代化的歷程,三個部分詳細解讀了中國式現(xiàn)代化的理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)造:一是中國現(xiàn)代化之路1861年-1921年四件大事與馬克思思潮到1921年-1949年各方勢力與中國資本主義道路,主要講述了實現(xiàn)現(xiàn)代化的基本條件是民族獨立、國家富強;二是中國式現(xiàn)代化的理論創(chuàng)新從周總理最早提出四個現(xiàn)代化的初步思想,到中國式現(xiàn)代化的探索之路,經過一個半世紀的追求,中國共產黨終于找到了屬于自己的偉大成果;三是中國式現(xiàn)代化的實踐創(chuàng)造,從理論邏輯、歷史邏輯和價值邏輯等角度分析了中國式現(xiàn)代化的實踐創(chuàng)造。

同學們一致認為,課程內容主題鮮明、邏輯嚴密理論深厚,既有歷史傳承又有實例解讀,又能夠幫助大家更好了解中國式現(xiàn)代化的創(chuàng)新與實踐將個人與國家發(fā)展緊密聯(lián)系起來為實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化和中華民族偉大復興貢獻自己應有的力量。

(供稿:李婷?郜晨佳;一審:汪邦銀;二審:彭慧;三審:史菲菲;校核:張靜