- 作者：余長軍
- 審核：曾國兵 周柏松
- 時(shí)間：2025-05-21
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- 來源：動(dòng)力工程系
5月16日，動(dòng)力工程系邀請我校優(yōu)秀畢業(yè)生、安徽省合肥聯(lián)合發(fā)電有限公司維修部汽機(jī)二班副班長孫興重返母校，與專業(yè)教師在檢修實(shí)訓(xùn)基地圍繞“電廠泵檢修新技術(shù)及課程改革”展開深度研討。
孫興，2018年畢業(yè)于我電廠熱能動(dòng)力裝置專業(yè)，畢業(yè)后入職安徽省合肥聯(lián)合發(fā)電有限公司，現(xiàn)任該公司維修部汽機(jī)二班副班長、維修部黨支部汽機(jī)黨小組組長、維修團(tuán)支部書記。工作期間，協(xié)同班組成員，先后完成U203A、U206B、U108B等數(shù)十次檢修任務(wù)，完成污泥干化摻燒改造項(xiàng)目、循環(huán)水深度處理節(jié)水改造項(xiàng)目的驗(yàn)收調(diào)試以及檢修規(guī)程的編寫工作。分別榮獲2022和2023年度廠“優(yōu)秀黨員”，2024年度廠“十佳員工”和“十佳青年崗位能手”，多次“黨徽在閃光”、“檢修黨員示范崗”等榮譽(yù)。
在實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場，孫興結(jié)合企業(yè)實(shí)踐，系統(tǒng)解析了智能診斷系統(tǒng)、激光修復(fù)工藝等泵檢領(lǐng)域前沿技術(shù)，以電廠典型案例，對傳統(tǒng)與新型檢修模式的效能差異作出比對分析。針對教學(xué)銜接問題，孫興與動(dòng)力工程系專業(yè)教師一起，就“如何將行業(yè)技術(shù)動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源”展開討論，初步擬定三項(xiàng)舉措：開發(fā)虛實(shí)結(jié)合的泵體拆裝仿真模塊、引入企業(yè)真實(shí)檢修工單作為實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、聯(lián)合編寫活頁式新技術(shù)教材。
老師們對畢業(yè)生的快速成長成才感到無比欣慰。同時(shí)，我們深知：“讓課堂與崗位技術(shù)迭代同頻，是培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的關(guān)鍵。”本次交流活動(dòng)將有力促進(jìn)《熱力設(shè)備檢修》課程建設(shè)與教學(xué)資源建設(shè)，動(dòng)力工程系后續(xù)將持續(xù)深化產(chǎn)教融合育人模式，讓更多行業(yè)企業(yè)專家參與專業(yè)與課程建設(shè)，深度參與人才培養(yǎng)工作。
（供稿：余長軍；一審：曾國兵；二審：周柏松；校核：張靜）