- 作者：汪蒞斌
- 審核：黃竹湧
- 時(shí)間：2024-12-26
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- 來源：基礎(chǔ)教學(xué)部
為進(jìn)一步落實(shí)黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)工作要求,，切實(shí)提高課程教學(xué)水平和教師業(yè)務(wù)能力,，推進(jìn)基礎(chǔ)課程改革，數(shù)學(xué)體育教研室黨支部12月25日開展課程高質(zhì)量融合發(fā)展教研活動(dòng),，支部黨員,、教研室群眾教師和部分兼課教師參加了研討。
本次研討活動(dòng)圍繞學(xué)校高水平專業(yè)群建設(shè)目標(biāo),，聚焦數(shù)學(xué)體育課程相互融合,、相互促進(jìn)的可行性研討，針對(duì)在體育課程成績?cè)u(píng)價(jià),，利用數(shù)學(xué)建模,，科學(xué)認(rèn)定學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的提升維度，建立學(xué)生體質(zhì)測試指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)等問題，探索運(yùn)用“層次分析法（AHP）”,，建立層次結(jié)構(gòu)模型,、構(gòu)建判斷矩陣、計(jì)算權(quán)重向量,、綜合評(píng)價(jià)等手段,，改進(jìn)指標(biāo)性成績?cè)u(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)，探討建立更加科學(xué),、多維成績?cè)u(píng)價(jià)體系模式,。
此次教學(xué)研討會(huì)是打破課程壁壘、突破固有思維羈絆的一次有益嘗試,，不僅拓寬了教師們的學(xué)術(shù)視野,，也為兩門課程的相互融合發(fā)展提供了新思路，同時(shí)也是依托黨建活動(dòng),，促進(jìn)教科研高質(zhì)量發(fā)展的重要實(shí)踐活動(dòng),。
數(shù)學(xué)體育教研室黨支部將繼續(xù)開展相關(guān)研究,，提高教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量,，推進(jìn)教研室建設(shè)，推動(dòng)教研教改工作向更高水平邁進(jìn),。
（供稿：汪蒞斌?盛茂林,；一審：王軍；二審：黃竹湧,；校核：張靜）