基礎教學部數(shù)學體育教研室黨支部：開展課程融合高質(zhì)量發(fā)展研討
- 作者：汪蒞斌
- 審核：黃竹湧
- 時間：2024-12-26
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- 來源：基礎教學部
為進一步落實黨建引領(lǐng)業(yè)務工作要求，切實提高課程教學水平和教師業(yè)務能力，推進基礎課程改革，數(shù)學體育教研室黨支部12月25日開展課程高質(zhì)量融合發(fā)展教研活動，支部黨員、教研室群眾教師和部分兼課教師參加了研討。
本次研討活動圍繞學校高水平專業(yè)群建設目標，聚焦數(shù)學體育課程相互融合、相互促進的可行性研討，針對在體育課程成績評價，利用數(shù)學建模，科學認定學生在學習過程中的提升維度，建立學生體質(zhì)測試指標綜合評價等問題，探索運用“層次分析法（AHP）”，建立層次結(jié)構(gòu)模型、構(gòu)建判斷矩陣、計算權(quán)重向量、綜合評價等手段，改進指標性成績評價結(jié)構(gòu)，探討建立更加科學、多維成績評價體系模式。
此次教學研討會是打破課程壁壘、突破固有思維羈絆的一次有益嘗試，不僅拓寬了教師們的學術(shù)視野，也為兩門課程的相互融合發(fā)展提供了新思路，同時也是依托黨建活動，促進教科研高質(zhì)量發(fā)展的重要實踐活動。
數(shù)學體育教研室黨支部將繼續(xù)開展相關(guān)研究，提高教學活動質(zhì)量，推進教研室建設，推動教研教改工作向更高水平邁進。
（供稿：汪蒞斌?盛茂林；一審：王軍；二審：黃竹湧；校核：張靜）