- 作者：陳雷宇
- 審核：周柏松
- 時間：2024-06-07
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- 來源：動力工程系
5月30日至6月1日，動力工程系按教學計劃進程圓滿完成熱能動力工程技術（含社招）、發(fā)電運行技術兩個專業(yè)所有畢業(yè)生頂崗實習答辯工作。
本次答辯充分考慮畢業(yè)生在崗與否的實際情況，采用線下與線上相結合的方式，社招畢業(yè)生以及遠在新疆、青海等地實習學生實施遠程線上答辯。線下答辯工作特邀學院產業(yè)教授中能建第二建設工程公司劉亞芬主任和金源熱電周禮副總經理參加。
為全方位保證答辯質量，動力工程系積極籌劃、精心準備，部門負責人專門召開頂崗實習答辯工作會議，傳達學院有關頂崗實習答辯要求，分專業(yè)成立答辯小組，部署具體工作，確保答辯有條不紊地開展。
答辯前，頂崗實習指導教師秉承高標準、嚴要求的原則，對學生實習過程開展一對一精心指導，及時檢查、批閱頂崗實習日志和頂崗實習報告，對每位畢業(yè)生的答辯資格實施嚴格審查。指導教師提前組織學生下載“騰訊會議”并試用，對網絡狀況、音頻、攝像頭等進行測試；相關工作人員提前布置答辯教室、準備答辯記錄表等。答辯中，學生闡述自己頂崗實習的崗位職責、實習工作內容及實習感悟等。答辯教師對學生頂崗實習報告進行認真評審，結合學生實習過程與答辯材料進行深入點評和提問，重點考察學生在實習期間的真正參與情況和感悟。學生則根據(jù)自己的實際情況對老師的問題進行一一解答。答辯現(xiàn)場組織有序，秩序井然。
畢業(yè)答辯是學生在系統(tǒng)性學習專業(yè)知識和技能、進入崗位工作開展專業(yè)實踐后的成果驗證環(huán)節(jié)，不僅是檢驗人才培養(yǎng)質量的重要手段，更是學生展示自我的平臺，在與答辯老師的互動中增長知識，增強自信。在今后的工作中，動力工程系將不斷優(yōu)化畢業(yè)生頂崗實習教學管理和畢業(yè)答辯組織工作，力爭發(fā)揮好教學工作每一管理環(huán)節(jié)的應有作用，為培養(yǎng)更多高素質企業(yè)適配型人才作出更大貢獻。
（供稿：陳雷宇；一審：曾國兵；二審：周柏松；校審：張靜）