- 作者：陳雷宇
- 審核：周柏松
- 時間：2024-06-07
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- 來源：動力工程系
5月30日至6月1日,，動力工程系按教學計劃進程圓滿完成熱能動力工程技術(shù)（含社招）、發(fā)電運行技術(shù)兩個專業(yè)所有畢業(yè)生頂崗實習答辯工作,。
本次答辯充分考慮畢業(yè)生在崗與否的實際情況,，采用線下與線上相結(jié)合的方式，社招畢業(yè)生以及遠在新疆,、青海等地實習學生實施遠程線上答辯。線下答辯工作特邀學院產(chǎn)業(yè)教授中能建第二建設(shè)工程公司劉亞芬主任和金源熱電周禮副總經(jīng)理參加,。
為全方位保證答辯質(zhì)量,，動力工程系積極籌劃、精心準備,，部門負責人專門召開頂崗實習答辯工作會議,，傳達學院有關(guān)頂崗實習答辯要求，分專業(yè)成立答辯小組,，部署具體工作,，確保答辯有條不紊地開展。
答辯前,，頂崗實習指導教師秉承高標準,、嚴要求的原則，對學生實習過程開展一對一精心指導,，及時檢查,、批閱頂崗實習日志和頂崗實習報告，對每位畢業(yè)生的答辯資格實施嚴格審查,。指導教師提前組織學生下載“騰訊會議”并試用,，對網(wǎng)絡(luò)狀況、音頻、攝像頭等進行測試,；相關(guān)工作人員提前布置答辯教室,、準備答辯記錄表等。答辯中,，學生闡述自己頂崗實習的崗位職責,、實習工作內(nèi)容及實習感悟等。答辯教師對學生頂崗實習報告進行認真評審,，結(jié)合學生實習過程與答辯材料進行深入點評和提問,，重點考察學生在實習期間的真正參與情況和感悟。學生則根據(jù)自己的實際情況對老師的問題進行一一解答,。答辯現(xiàn)場組織有序,，秩序井然。
畢業(yè)答辯是學生在系統(tǒng)性學習專業(yè)知識和技能,、進入崗位工作開展專業(yè)實踐后的成果驗證環(huán)節(jié),，不僅是檢驗人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段，更是學生展示自我的平臺,，在與答辯老師的互動中增長知識,，增強自信。在今后的工作中,，動力工程系將不斷優(yōu)化畢業(yè)生頂崗實習教學管理和畢業(yè)答辯組織工作,，力爭發(fā)揮好教學工作每一管理環(huán)節(jié)的應(yīng)有作用，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)企業(yè)適配型人才作出更大貢獻,。
（供稿：陳雷宇,；一審：曾國兵；二審：周柏松,；校審：張靜）