- 作者：李婷
- 審核：汪邦銀
- 時間：2024-05-09
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- 來源：思想政治教育部
為深入貫徹學習習近平總書記“3·18”重要講話精神，推動思政課程實踐創(chuàng)新，拓展大思政格局，營造良好思政學習氛圍，5月8日，學院思政教育部組織全體思政教師、輔導員及其他師生代表共計五十人在中影嘉萊影城2號報告廳集體觀看了全國首部思政課教師題材電影《我要當老師》，用師生喜聞樂見的方式傳遞思政育人的重要意義，增強思政課程入腦入心立德樹人的育人效果。
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《我要當老師》是由教育部指導的中國電影史上首部思政課教師題材的輕喜劇院線電影故事片。影片講述了青年教師孫恒，在中學班主任教師高懷德以及馮院長、蔣麗等老師幫助下，從懵懂困惑、爆笑闖禍，到逐步認識人生價值的深刻含義，實現(xiàn)“我要當老師”理想的心路歷程。影片以真誠又有趣的方式描繪了當下社會中的焦灼的家庭關系、碰撞型師生關系以及為教育事業(yè)嘔心瀝血的教師群體，真實地展現(xiàn)了一個從不想做到愿意做到努力做的有志青年成為教育者的激情與擔當，從多個角度謳歌了一代代人民教師以真情換真心、以執(zhí)著換理解，無私奉獻無私關愛陪伴學生成長成才的優(yōu)秀品格和心路歷程。
影片中對人生理想與價值的討論也深深地觸動了在場的同學，他們看過后紛紛感嘆理解思政教師的不易，也表示今后在踐行理想的道路上，在為社會奉獻理想的價值中才能更好地體現(xiàn)自我的價值與擔當。
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選擇三尺講臺，終其一生事業(yè)。《我要當老師》不僅僅是一部電影，更是通過電影這種藝術形式，為全社會了解思政課打開了一個新的視窗，展現(xiàn)了思政課教師的責任和使命，具有特殊重要的感染力。思政課教師要立足把道理講深、講透、講活，不斷創(chuàng)新教學實踐方式方法，以信仰傳遞信仰，以理論弘揚理論，以情感激發(fā)情感，以人格完善人格，用心、用愛去了解學生、尊重學生、引導學生，把理論升華內(nèi)化為學生終身受益的價值觀，才能不斷為推動構建“大思政課”工作格局、不斷提升立德樹人成效作出應有的貢獻。
(供稿：李婷；一審：汪邦銀；二審：彭慧；校審：張靜）??