“老師，我們獲獎(jiǎng)啦......！”安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員許如玉老師的手機(jī)里傳來22級(jí)定向培養(yǎng)電自三班姚欣桐同學(xué)激動(dòng)的聲音。
5月20日起，學(xué)院2022級(jí)定向培養(yǎng)學(xué)生分赴全省50余家定向培養(yǎng)單位開展現(xiàn)場實(shí)踐教學(xué)。6月19-20日，國網(wǎng)泗縣供電公司和泗縣總工會(huì)聯(lián)合主辦了第三屆“石科杯”配電維修技能競賽，其中4名同學(xué)初生牛犢，敢于亮劍，現(xiàn)場與各路技術(shù)能手同臺(tái)競技，最終憑借其扎實(shí)的理論知識(shí)和嫻熟的實(shí)操技能，斬獲個(gè)人二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、三等獎(jiǎng)一項(xiàng)，為所在代表隊(duì)獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)立下汗馬功勞。
“我們來到單位后，被分配到現(xiàn)場學(xué)習(xí)實(shí)操技能，正好趕上第三屆“石科杯”技能競賽，師傅一方面想檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果，另一方面是想通過競賽得到磨練，所以向領(lǐng)導(dǎo)申請讓我們代表單位比賽......” ?
“這次取得好成績不僅源于在校習(xí)得的扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，更源于現(xiàn)場實(shí)踐教學(xué)習(xí)得的技能，感謝學(xué)校和單位的共同培養(yǎng)才讓我們快速成長......”
幾個(gè)孩子沉浸在獲獎(jiǎng)的喜悅中，激動(dòng)地?fù)屩娫捿喠飨蜉o導(dǎo)員匯報(bào)喜訊。
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從2020年以來，安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院不斷加強(qiáng)校企合作，深化產(chǎn)教融合，在積極探索育人“新”思路、培養(yǎng)電力“專”人才堅(jiān)持靶向施策,持續(xù)精準(zhǔn)發(fā)力，全方位實(shí)施人才定向培養(yǎng)模式。電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)、輸配電工程技術(shù)、供用電技術(shù)、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)四個(gè)專業(yè)作為安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌專業(yè)，積極圍繞人才培養(yǎng)、三教改革方案，把握企業(yè)實(shí)際所需，動(dòng)態(tài)開展課程體系調(diào)整，實(shí)施“工學(xué)交替”的專業(yè)培養(yǎng)模式，在實(shí)現(xiàn)“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接”的四大精準(zhǔn)對接的同時(shí)，扎實(shí)推進(jìn)專業(yè)“雙導(dǎo)師”制，設(shè)置專業(yè)培養(yǎng)的“雙場所”，切實(shí)發(fā)揮授課教師+企業(yè)導(dǎo)師，課堂+現(xiàn)場的雙主體作用，極大地提高了人才定向培養(yǎng)的針對性和適應(yīng)性。
下一步，安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院將始終牢記為黨育人、為國育才的初心使命，持續(xù)深化“雙主體三融合四到位”的人才定向培養(yǎng)的契合度和精準(zhǔn)度，聚焦企業(yè)人才需求、拓寬校企合作路徑，為共育人崗匹配的優(yōu)秀畢業(yè)生貢獻(xiàn)安徽電院力量!
（供稿：許如玉、胡煒??一審：周斌??二審：姚方方）