藏味春天之自制青團(tuán) ——陽(yáng)光心理協(xié)會(huì)系列活動(dòng)
日期：2023-04-27 發(fā)布人：思想政治教育部 瀏覽量：1
草長(zhǎng)鶯飛,，春意盎然,，又是一個(gè)艾草碧綠額,，青團(tuán)飄香的時(shí)節(jié),。青團(tuán)是一種傳統(tǒng)中式糕點(diǎn),，油墨如玉,，清香撲鼻,。青團(tuán)歷史悠久,，是古時(shí)人們踏青訪友必備的“春日限定”美食,，也符合現(xiàn)代人對(duì)于食品天然綠色的要求,。為了引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)和了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高動(dòng)手能力,，放松心情,，陽(yáng)光心理協(xié)會(huì)舉辦了藏味春天之自制青團(tuán)的活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始前，社團(tuán)的工作人員向大家介紹了制作的工具以及制作方法,，各種材料呈現(xiàn)在大家眼前,，大家都躍躍欲試，十分期待,。面對(duì)各種原材料,，大家開(kāi)始活躍起來(lái)，從和面,、揉粉,、包餡，同學(xué)們干勁十足,，搓,、壓、揉,、團(tuán),，各種動(dòng)作齊上陣，現(xiàn)場(chǎng)其樂(lè)融融,。青團(tuán)靚麗的青色,，傳統(tǒng)上是用的艾葉汁裹上糯米粉，綠綠松軟的皮兒,，帶有清悠的青草香氣,。因?yàn)闂l件限制，此次我們只能使用便捷的青團(tuán)預(yù)拌粉,。豆沙餡甜香細(xì)膩,，又恰到好處，卻不喧賓奪主,，去刻意掩蓋漿麥草的香氣,。看同學(xué)們制作的青團(tuán)形態(tài)各異:有的捏得造型獨(dú)特,、圓潤(rùn)可愛(ài),；有的簡(jiǎn)單大方、鼓鼓囊囊也有的“張牙舞爪”,、奇形怪狀,，一看就出自新手小白。雖然很多同學(xué)是第一次制作青團(tuán),，動(dòng)作不太嫻熟,，制作出來(lái)的青團(tuán)樣式各異，但制作過(guò)程讓隊(duì)員們記憶深刻,，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)洋溢著歡聲笑語(yǔ),。
“5.25-我愛(ài)我”大學(xué)生心理健康月即將拉開(kāi)帷幕，學(xué)院心理健康教育中心將陸續(xù)開(kāi)展心理健康倡議書(shū)簽名活動(dòng)、心理健康主題班會(huì),、心理委員培訓(xùn)、心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)-釋放壓力,，突破自我,、心理電影觀影活動(dòng)等形式多樣、內(nèi)容豐富的心理健康教育系列活動(dòng),，滿足不同年級(jí),、專業(yè)之間的學(xué)生對(duì)心理健康的多元化需求。通過(guò)系列活動(dòng),，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心理健康,，增強(qiáng)心理健康教育工作實(shí)效性，營(yíng)造積極健康的校園氛圍,。
活動(dòng)開(kāi)始前，社團(tuán)的工作人員向大家介紹了制作的工具以及制作方法,，各種材料呈現(xiàn)在大家眼前,，大家都躍躍欲試，十分期待,。面對(duì)各種原材料,，大家開(kāi)始活躍起來(lái)，從和面,、揉粉,、包餡，同學(xué)們干勁十足,，搓,、壓、揉,、團(tuán),，各種動(dòng)作齊上陣，現(xiàn)場(chǎng)其樂(lè)融融,。青團(tuán)靚麗的青色,，傳統(tǒng)上是用的艾葉汁裹上糯米粉，綠綠松軟的皮兒,，帶有清悠的青草香氣,。因?yàn)闂l件限制，此次我們只能使用便捷的青團(tuán)預(yù)拌粉,。豆沙餡甜香細(xì)膩,，又恰到好處，卻不喧賓奪主,，去刻意掩蓋漿麥草的香氣,。看同學(xué)們制作的青團(tuán)形態(tài)各異:有的捏得造型獨(dú)特,、圓潤(rùn)可愛(ài),；有的簡(jiǎn)單大方、鼓鼓囊囊也有的“張牙舞爪”,、奇形怪狀,，一看就出自新手小白。雖然很多同學(xué)是第一次制作青團(tuán),，動(dòng)作不太嫻熟,，制作出來(lái)的青團(tuán)樣式各異，但制作過(guò)程讓隊(duì)員們記憶深刻,，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)洋溢著歡聲笑語(yǔ),。
“5.25-我愛(ài)我”大學(xué)生心理健康月即將拉開(kāi)帷幕，學(xué)院心理健康教育中心將陸續(xù)開(kāi)展心理健康倡議書(shū)簽名活動(dòng)、心理健康主題班會(huì),、心理委員培訓(xùn)、心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)-釋放壓力,，突破自我,、心理電影觀影活動(dòng)等形式多樣、內(nèi)容豐富的心理健康教育系列活動(dòng),，滿足不同年級(jí),、專業(yè)之間的學(xué)生對(duì)心理健康的多元化需求。通過(guò)系列活動(dòng),，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心理健康,，增強(qiáng)心理健康教育工作實(shí)效性，營(yíng)造積極健康的校園氛圍,。
（供稿：黃天甜,、孫義星 一審：汪邦銀 二審：彭慧 校審：張靜）
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